Znat ili umet? 6 klyuchevyh navykov sovremennogo rebenka

Ves sovremennyi uchebnyi protcess napravlen na to, chtoby nataskat rebenka, nabit ego golovu maksimalnym kolichestvom faktov, podchas razroznennykh, ne sviazannykh v edinuiu kartinu, i tolko radi togo, chtoby on sdal test na maksimalnyi ball. Avtory etoi knigi spravedlivo ukazyvaiut na to, chto pri takom podkhode u rebenka ne razvivaiutsia navyki, bez kotorykh ne oboitis v budushchem. Esli my khotim vyrastit ne togo, kto sposoben tolko zazubrit material, a cheloveka rassuzhdaiushchego, sposobnogo analizirovat i delat samostoiatelnye vyvody, konstruktivno obshchatsia s okruzhaiushchimi i myslit nestandartno, neshablonno, to eta kniga â€" to, chto nuzhno. Ona osnovana na nauchnykh issledovaniiakh i primerakh iz zhizni sovremennykh shkol, napisana poniatnym iazykom i soderzhit mnogo prakticheskikh rekomendatcii o tom, kak mozhno izmenit obstanovku v shkole i doma, chtoby razvivat v rebenke te navyki, kotorye neizmenno ponadobiatsia emu, chtoby vyrasti polnotcennoi, garmonichnoi lichnostiu i uspeshnym chelovekom: Sotrudnichestvo. Obshchenie. Usvoenie informatcii (kontenta). Kriticheskoe myshlenie. Tvorchestvo. Uverennost.