Preface. UNIDAD PRELIMINAR. A. ¡Qué coincidencia! B. ¡Menos mal! UNIDAD I. 1. Adela Vilar (de los Estados Unidos). 2. Ana María Solé (de España). 3. Víctor Marini (de la Argentina). En resumen. Otras perspectivas I. UNIDAD II. 4. Miguel no tiene suerte. 5. El fin de semana, ¡por fin! 6. Momentos en la vida de un estudiante. En resumen. Otras perspectivas II. UNIDAD III. 7. Problemas y soluciones. 8. ¡Vacaciones, lindas vacaciones! 9. Un regalo especial. En resumen. Otras perspectivas III. UNIDAD IV. 10. Un encuentro en un café. 11. ¿Qué clase de amigo es Ud.' 12. ¡Vamos al partido! En resumen. Otras perspectivas IV. UNIDAD V. 13. ¿Cómo pasó Ud. el fin de semana? 14. ¿Qué pasó anoche? 15. Las multas. En resumen. Otras perspectivas V. UNIDAD VI. 16. El mejor momento del día. 17. ¿Hay diferencias entre las generaciones? 18. ¡Qué susto! En resumen. Otras perspectivas VI. UNIDAD VII. 19. Para vivir muchos años. 20. Sugerencias, recomendaciones y consejos. 21. Esposos ideales. En resumen. Otras perspectivas VII. UNIDAD VIII. 22. ¿Cómo será el futuro? 23. ¿Hay algo que le moleste hoy? 24. El intruso. En resumen. Otras perspectivas VIII. UNIDAD IX. 25. Los turistas. 26. Una carta del viajero. 27. La política. En resumen. Otras perspectivas IX. UNIDAD X. 28. La entrevista. 29. Cartas de los lectores. 30. Hacia el futuro. En resumen. Appendix A: Regular Verbs. Appendix B: Stem-changing Verbs. Appendix C: Verb Charts. Spanish-English Vocabulary. English-Spanish Vocabulary. Index.

Con mucho gusto

Reference

Valette, Jean-Paul

Kupferschmid, Gene S.

Valette, Rebecca

Foreign Language Study & Reference

Heinle

Con Mucho Gusto

Valette, Rebecca M.

Harcourt College Pub.

This new, intermediate Spanish text is designed to be a second-year follow-up to the highly successful introductory Spanish text from McGraw-Hill, PUNTOS DE PARTIDA, Fourth Edition. The approach is similar to that of PUNTOS: solid presentation of grammar balanced with high-interest exercises and activities, skill-building sections, and lively readings. Although the approaches are similar, it is not necessary to have used PUNTOS in the first year to use this text. ¡UN PASO MÁS! is also coordinated with an intermediate reader, ¡A leer!

¡Un paso más!: An Intermediate Spanish Course (English and Spanish Edition)

Dorwick,Thalia

Dictionaries & Thesauruses

McGraw-Hill Humanities/Social Sciences/Languages

Coordinated with the intermediate text, íUN PASO MAS! by Kupferschmid and Dorwick, this Spanish reader could also be used independently. íA LEER! is designed to help students who are beginning to read in Spanish to become better and more skillful readers. Reading selections are high-interest and come from a variety of authentic sources.

¡A leer! Un paso mas: Reading Strategies and Conversation

Lee, James F.

Villarreal,Hildebrando

This successful reader for second-year Spanish focuses on language acquisition, reading comprehension, and communicative competence. Designed to introduce literature without demanding complicated literary analysis, it contains 14 unadapted short stories by contemporary writers from different parts of the Spanish-speaking world. To facilitate reading comprehension, the text includes marginal glosses, a complete Spanish-English vocabulary, and an introduction to reading strategies and literary terms.

Al Tanto (English and Spanish Edition)

Words, Language & Grammar

Houghton Mifflin School

Profiling people on-the-job, employment opportunities, work environments, and key career issues, this unique reader encourages students to actively explore the connections between the study of Spanish and the professional world. Developed for use with the grammar worktext, ¡Eso es!, Exploraciones may serve either as the main text in an intermediate or higher-level reading, conversation, composition, or Spanish for professions course, or as a supplementary text/reader in a grammar review course.

Exploraciones: Culturas Y Campos Profesionales (Spanish Edition)

Polansky, Susan G.

Houghton Mifflin College Div.

Y tú, qué dices? (Spanish Edition)

Education & Teaching

Schools & Teaching

D.C. Heath

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