Fiches d'activités - Histoire-Géographie-EMC 5e Éd. 2017

Reference

Chastrusse, Corinne

Tissot, Philippe

Roussy, David

MARTINEZ, Jean-Claude

English as a Second Language

HATIER

Fiches d'activités - Histoire-Géographie-EMC 4e Éd. 2017

- Un travail par compétences mis en oeuvre dans les doubles-pages de documents et les exercices 
- Des projets proposés avec un scénario et des coups de pouce pour travailler « autrement » 
- L’élève au coeur des apprentissages : un bilan à construire sous forme de carte mentale à compléter, sous forme imprimable ou interactive dans la version numérique 
- En Géographie, une démarche prospective avec des doubles-pages orientées vers l’avenir « Et demain ? » 
- En Histoire, des doubles-pages Histoire des arts

Histoire-Géographie 6e éd. 2016 - Manuel de l'élève

Lecoutre, Matthieu

Ivernel, Martin

Mexal, Sandrine

Mougenet, Patrick

Pasqualini, Patrice

Robert-Baudart, Anne

Ruhlmann, Jean

Villemagne, Benjamin

FRÉMONT, Antoine

Gaudelette, Sophie

Grandpierre, Véronique

Un travail par compétences : 
- Une grille de présentation complète des compétences abordées dès le sommaire 
- Des compétences travaillées dans chaque double-page 
- Des exercices « Je m’exerce par compétence »\nUn apprentissage original avec un projet à réaliser dans les pages « L’Histoire ou la Géographie autrement » : 
- Un travail sur des documents avec un scénario, des coups de pouce et des renvois vers des ressources externes\nUne approche interdisciplinaire : 
- Des pages EPI + des pistes accessibles en ligne 
- Des exercices passerelles Histoire/Géographie au sein des doubles-pages\nDes bilans à construire par l’élève à la fin de chaque chapitre.\nEn Géographie, une démarche prospective avec des doubles-pages orientées vers l’avenir « Et demain ? »\nEn Histoire, des doubles-pages Histoire des arts

Histoire-Géographie 5e éd. 2016 - Manuel de l'élève

Faure, Jérémy

Marthaz, Franck

Smaghue, Nicolas

Weber, Françoise

Drenne, Florian

Labiausse, Kevin

Product Description Un travail par compétences :- Une grille de présentation complète des compétences abordées dès le sommaire- Des compétences travaillées dans chaque double-page- Des exercices « Je m’exerce par compétence »Un apprentissage original avec un projet à réaliser dans les pages « L’Histoire ou la Géographie autrement » :- Un travail sur des documents avec un scénario, des coups de pouce et des renvois vers des ressources externesUne approche interdisciplinaire :- Des pages EPI + des pistes accessibles en ligne- Des exercices passerelles Histoire/Géographie au sein des doubles-pagesDes bilans à construire par l’élève à la fin de chaque chapitre.En Géographie, une démarche prospective avec des doubles-pages orientées vers l’avenir « Et demain ? »En Histoire, des doubles-pages Histoire des artsUne préparation à la nouvelle épreuve du brevet :- Une page « Je prépare le brevet » avec un sujet accompagné de méthodes About the Author Axelle Guillausseau est professeure de chaire supérieure au lycée Michelet de Vanves, docteur en histoire moderne et chercheur associé au centre Roland Mousnier (Paris - Sorbonne). Ses recherches actuelles, en histoire moderne et contemporaine, portent sur la place de la sainteté dans la construction des identités politiques.

Histoire-Géographie 4e éd. 2016 - Manuel de l'élève

Romance

Guillausseau, Axelle

Hubac, Jean

Olive, Vincent

Vanacore, Anne

Oiry-Lecoutre, Wanda

New Adult & College

- Un travail par compétences mis en oeuvre dans les doubles-pages de documents et les exercices 
- Des projets proposés avec un scénario et des coups de pouce pour travailler « autrement » 
- L’élève au coeur des apprentissages : un bilan à construire sous forme de carte mentale à compléter, sous forme imprimable ou interactive dans la version numérique 
- En Géographie, une démarche prospective avec des doubles-pages orientées vers l’avenir « Et demain ? » 
- En Histoire, des doubles-pages Histoire des arts\nEn EMC : 
- Des documents variés et des activités concrètes pour s’interroger et comprendre l’importance des « valeurs communes », exprimer son point de vue et développer son esprit critique (dilemmes moraux) 
- Des tâches complexes pour la réalisation de projets, individuellement ou en groupe

Histoire-Géographie Enseignement Moral et Civique 6e éd. 2016 - Manuel de l'élève

Bessiere, Cécile

Bouttier, Jacqueline

Charpentier, Laurène

Trelat, Marie

Un travail par compétences : 
- Une grille de présentation complète des compétences abordées dès le sommaire 
- Des compétences travaillées dans chaque double-page 
- Des exercices « Je m’exerce par compétence »\nUn apprentissage original avec un projet à réaliser dans les pages « L’Histoire ou la Géographie autrement » : 
- Un travail sur des documents avec un scénario, des coups de pouce et des renvois vers des ressources externes\nUne approche interdisciplinaire : 
- Des pages EPI + des pistes accessibles en ligne 
- Des exercices passerelles Histoire/Géographie au sein des doubles-pages\nDes bilans à construire par l’élève à la fin de chaque chapitre.\nEn Géographie, une démarche prospective avec des doubles-pages orientées vers l’avenir « Et demain ? »\nEn Histoire, des doubles-pages Histoire des arts\nEn EMC : 
- Des documents variés et des activités concrètes pour s’interroger et comprendre l’importance des « valeurs communes », exprimer son point de vue et développer son esprit critique (dilemmes moraux) 
- Des tâches complexes pour la réalisation de projets, individuellement ou en groupe

Histoire-Géographie EMC 5e éd. 2016 - Manuel de l'élève

Bigorne, Hélène

Bonhomme, Karen

Dalbard, Emmanuel

Product Description Un travail par compétences :- Une grille de présentation complète des compétences abordées dès le sommaire- Des compétences travaillées dans chaque double-page- Des exercices « Je m’exerce par compétence »Un apprentissage original avec un projet à réaliser dans les pages « L’Histoire ou la Géographie autrement » :- Un travail sur des documents avec un scénario, des coups de pouce et des renvois vers des ressources externesUne approche interdisciplinaire :- Des pages EPI + des pistes accessibles en ligne- Des exercices passerelles Histoire/Géographie au sein des doubles-pagesDes bilans à construire par l’élève à la fin de chaque chapitre.En Géographie, une démarche prospective avec des doubles-pages orientées vers l’avenir « Et demain ? »En Histoire, des doubles-pages Histoire des artsUne préparation à la nouvelle épreuve du brevet :- Une page « Je prépare le brevet » avec un sujet accompagné de méthodesEn EMC :- Des documents variés et des activités concrètes pour s’interroger et comprendre l’importance des « valeurs communes », exprimer son point de vue et développer son esprit critique (dilemmes moraux)- Des tâches complexes pour la réalisation de projets, individuellement ou en groupe About the Author Axelle Guillausseau est professeure de chaire supérieure au lycée Michelet de Vanves, docteur en histoire moderne et chercheur associé au centre Roland Mousnier (Paris - Sorbonne). Ses recherches actuelles, en histoire moderne et contemporaine, portent sur la place de la sainteté dans la construction des identités politiques.

Histoire-Géographie Enseignement Moral et Civique 4e éd. 2016 - Manuel de l'élève

Maingault, Perrine

Huard, Fabrice

Nouvelle édition du manuel d'Histoire Géographie EMC 3e conforme aux ajustements 2020 et nouveaux repères EMC.\n• Deux parcours par étude pour la pédagogie différenciée et la mise en œuvre des compétences 
• Une préparation au brevet renforcée : des fiches Méthodes et 3 sujets par chapitre avec un guidage progressif 
• En Géographie et EMC, des documents et des données entièrement actualisés 
• Des pages tâches complexes, Arts et Histoire / Arts et géographie 
• Une nouvelle partie EMC avec des propositions de débats et de projets de groupe

Histoire-Géographie-EMC 3e - Ed 2021 - Livre élève

Ziegler, Véronique

Bruthiaux, Armand

Richert, Jennifer

Sinicropi, Gilles

Renauld, Laurianne

Fiches d'activités Histoire-Géographie-EMC 3e - Ed. 2021 - Cahier élève

Literature & Fiction

British & Irish

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